ada adalah adanya adapun agak agaknya agar akan akankah akhir akhiri akhirnya aku akulah amat amatlah anda andalah antar antara antaranya apa apaan apabila apakah apalagi apatah artinya asal asalkan atas atau ataukah ataupun awal awalnya bagai bagaikan bagaimana bagaimanakah bagaimanapun bagi bagian bahkan bahwa bahwasanya baik bakal bakalan balik banyak bapak baru bawah beberapa begini beginian beginikah beginilah begitu begitukah begitulah begitupun bekerja belakang belakangan belum belumlah benar benarkah benarlah berada berakhir berakhirlah berakhirnya berapa berapakah berapalah berapapun berarti berawal berbagai berdatangan beri berikan berikut berikutnya berjumlah berkali-kali berkata berkehendak berkeinginan berkenaan berlainan berlalu berlangsung berlebihan bermacam bermacam-macam bermaksud bermula bersama bersama-sama bersiap bersiap-siap bertanya bertanya-tanya berturut berturut-turut bertutur berujar berupa besar betul betulkah biasa biasanya bila bilakah bisa bisakah boleh bolehkah bolehlah buat bukan bukankah bukanlah bukannya bulan bung cara caranya cukup cukupkah cukuplah cuma dahulu dalam dan dapat dari daripada datang dekat demi demikian demikianlah dengan depan di dia diakhiri diakhirinya dialah diantara diantaranya diberi diberikan diberikannya dibuat dibuatnya didapat didatangkan digunakan diibaratkan diibaratkannya diingat diingatkan diinginkan dijawab dijelaskan dijelaskannya dikarenakan dikatakan dikatakannya dikerjakan diketahui diketahuinya dikira dilakukan dilalui dilihat dimaksud dimaksudkan dimaksudkannya dimaksudnya diminta dimintai dimisalkan dimulai dimulailah dimulainya dimungkinkan dini dipastikan diperbuat diperbuatnya dipergunakan diperkirakan diperlihatkan diperlukan diperlukannya dipersoalkan dipertanyakan dipunyai diri dirinya disampaikan disebut disebutkan disebutkannya disini disinilah ditambahkan ditandaskan ditanya ditanyai ditanyakan ditegaskan ditujukan ditunjuk ditunjuki ditunjukkan ditunjukkannya ditunjuknya dituturkan dituturkannya diucapkan diucapkannya diungkapkan dong dua dulu empat enggak enggaknya entah entahlah guna gunakan hal hampir hanya hanyalah hari harus haruslah harusnya hendak hendaklah hendaknya hingga ia ialah ibarat ibaratkan ibaratnya ibu ikut ingat ingat-ingat ingin inginkah inginkan ini inikah inilah itu itukah itulah jadi jadilah jadinya jangan jangankan janganlah jauh jawab jawaban jawabnya jelas jelaskan jelaslah jelasnya jika jikalau juga jumlah jumlahnya justru kala kalau kalaulah kalaupun kalian kami kamilah kamu kamulah kan kapan kapankah kapanpun karena karenanya kasus kata katakan katakanlah katanya ke keadaan kebetulan kecil kedua keduanya keinginan kelamaan kelihatan kelihatannya kelima keluar kembali kemudian kemungkinan kemungkinannya kenapa kepada kepadanya kesampaian keseluruhan keseluruhannya keterlaluan ketika khususnya kini kinilah kira kira-kira kiranya kita kitalah kok kurang lagi lagian lah lain lainnya lalu lama lamanya lanjut lanjutnya lebih lewat lima luar macam maka makanya makin malah malahan mampu mampukah mana manakala manalagi masa masalah masalahnya masih masihkah masing masing-masing mau maupun melainkan melakukan melalui melihat melihatnya memang memastikan memberi memberikan membuat memerlukan memihak meminta memintakan memisalkan memperbuat mempergunakan memperkirakan memperlihatkan mempersiapkan mempersoalkan mempertanyakan mempunyai memulai memungkinkan menaiki menambahkan menandaskan menanti menanti-nanti menantikan menanya menanyai menanyakan mendapat mendapatkan mendatang mendatangi mendatangkan menegaskan mengakhiri mengapa mengatakan mengatakannya mengenai mengerjakan mengetahui menggunakan menghendaki mengibaratkan mengibaratkannya mengingat mengingatkan menginginkan mengira mengucapkan mengucapkannya mengungkapkan menjadi menjawab menjelaskan menuju menunjuk menunjuki menunjukkan menunjuknya menurut menuturkan menyampaikan menyangkut menyatakan menyebutkan menyeluruh menyiapkan merasa mereka merekalah merupakan meski meskipun meyakini meyakinkan minta mirip misal misalkan misalnya mula mulai mulailah mulanya mungkin mungkinkah nah naik namun nanti nantinya nyaris nyatanya oleh olehnya pada padahal padanya pak paling panjang pantas para pasti pastilah penting pentingnya per percuma perlu perlukah perlunya pernah persoalan pertama pertama-tama pertanyaan pertanyakan pihak pihaknya pukul pula pun punya rasa rasanya rata rupanya saat saatnya saja sajalah saling sama sama-sama sambil sampai sampai-sampai sampaikan sana sangat sangatlah satu saya sayalah se sebab sebabnya sebagai sebagaimana sebagainya sebagian sebaik sebaik-baiknya sebaiknya sebaliknya sebanyak sebegini sebegitu sebelum sebelumnya sebenarnya seberapa sebesar sebetulnya sebisanya sebuah sebut sebutlah sebutnya secara secukupnya sedang sedangkan sedemikian sedikit sedikitnya seenaknya segala segalanya segera seharusnya sehingga seingat sejak sejauh sejenak sejumlah sekadar sekadarnya sekali sekali-kali sekalian sekaligus sekalipun sekarang sekarang sekecil seketika sekiranya sekitar sekitarnya sekurang-kurangnya sekurangnya sela selain selaku selalu selama selama-lamanya selamanya selanjutnya seluruh seluruhnya semacam semakin semampu semampunya semasa semasih semata semata-mata semaunya sementara semisal semisalnya sempat semua semuanya semula sendiri sendirian sendirinya seolah seolah-olah seorang sepanjang sepantasnya sepantasnyalah seperlunya seperti sepertinya sepihak sering seringnya serta serupa sesaat sesama sesampai sesegera sesekali seseorang sesuatu sesuatunya sesudah sesudahnya setelah setempat setengah seterusnya setiap setiba setibanya setidak-tidaknya setidaknya setinggi seusai sewaktu siap siapa siapakah siapapun sini sinilah soal soalnya suatu sudah sudahkah sudahlah supaya tadi tadinya tahu tahun tak tambah tambahnya tampak tampaknya tandas tandasnya tanpa tanya tanyakan tanyanya tapi tegas tegasnya telah tempat tengah tentang tentu tentulah tentunya tepat terakhir terasa terbanyak terdahulu terdapat terdiri terhadap terhadapnya teringat teringat-ingat terjadi terjadilah terjadinya terkira terlalu terlebih terlihat termasuk ternyata tersampaikan tersebut tersebutlah tertentu tertuju terus terutama tetap tetapi tiap tiba tiba-tiba tidak tidakkah tidaklah tiga tinggi toh tunjuk turut tutur tuturnya ucap ucapnya ujar ujarnya umum umumnya ungkap ungkapnya untuk usah usai waduh wah wahai waktu waktunya walau walaupun wong yaitu yakin yakni yang ratusan nyawa cinta ibu ayah adik kakak guru penjual pembeli pekerjaan melihat mendengar menulis membaca bercerita menceritakan menonton televisi film buku jendela pintu kamar mandi makan minum sepatu pakaian baju celana sabuk mobil sepeda hijau kuning merah cantik indah membuat hati senang mencintai kamu pernah takut karena terima segala kurang maupun salah satu penduduk tentu ikut perubahan perubahan terjadi walaupun tidak secara signifikan berdasarkan definisikan lalu apa maksud warga bagaimana warga baik maksud kata meniru sini positif bukan berarti plagiat misal seperti budaya orang selalu menjaga lingkungan tempat tinggal mereka seperti menduduki peringkat pertama paling bersih meniru budaya kebiasaan baik orang lain juga harus manusia merupakan makhluk sosial mana tidak bisa hidup tanpa campur tangan bantuan orang lain menjalani hidup kehidupan selalu berinteraksi dengan orang lain sebuah komunitas baik komunitas desa kota provinsi meniru budaya orang lain tetap harus berpegang budaya kedua namun sembilan sepuluh sebelas puluhan berpegang teguh budaya sendiri juga harus menjunjung tinggi nilai seperti slogan yaitu tinggi warga indonesia harus tetap mengakar kuat budaya lokal namun juga harus tinggi hormati mata lain perlu perhatian salah satu warga harus mengikuti harus bisa fleksibel arus globalisasi jika tidak mengikuti maka tertinggal dari warga negara warga lain kesimpulan warga dunia harus selalu mengakar kuat budaya lokal namun harus tetap mengikuti perubahan salah satu akibat dari arus globalisasi juga harus saling menghormati terus berkarya agar bisa oleh dunia di ada kita yang atau itu dalam selain tiga empat lima enam tujuh delapan seperti telah saya sebutkan warga akan terpengaruh mempengaruhi perubahan untuk menyikapi tersebut harus memiliki prinsip apakah harus

In the interest of national security the Department of Homeland Security may search and seize any mobile computer or device from people arriving in the United States The sometimes random searches may be done without a warrant or even a reason Additionally the government has taken computers from schools and libraries in a similar manner Computers and mobile devices might be taken away for an offsite inspection for any amount of time Sometimes the devices are not returned and little or no reason is given for the seizure At airports and other points of entry to the country the government considers computers and mobile devices to be containers just as a piece of luggage is a container Computers therefore can be searched and seized similarly to luggage without reasonable suspicion Opponents claim that the data on a computer is like memories stored in the brain They claim that the government should be able to inspect the hardware but not the contents of memory or a hard disk Librarians and school administrators claim that the government is invading the privacy of patrons and students You and two of your classmates volunteered at a new private school in your community A local technology company has donated five printers to the school including a color laser printer a black white laser printer a line printer and two ink jet printers The school however is having difficulty deciding where the printers should be placed to be the most effective The school has asked you and your classmates to recommend locations for the printers In a team of three people determine where these printers should be placed in a small private school One team member should research where color and black and white laser printers might be used most effectively one team member should investigate where line printers would be used and one team member should provide a recommendation regarding where the ink jet printers should be placed After each team member has completed his or her research the teammates should present their findings to each other and offer any suggestions or recommendations Then compile the teams findings in a report and submit it to your instructor The first device known to carry out calculations was the abacus The abacus was invented in Asia but was used in ancient Babylon China and throughout Europe until the late middle ages The abacus uses a system of sliding beads in a rack for addition and subtraction the philosopher and mathematician invented the calculating device called the Pascaline It had eight movable dials on wheels and could calculate sums up to eight figures long Both could perform only addition and subtraction operations Later in the century invented a device that was able to add subtract multiply and divide French weaver discovered that the weaving instructions for his looms could be stored on cards with holes punched in them While the cards moved through the loom in sequence needles passed through the holes and picked up threads of the correct color and texture A weaver could rearrange the cards and change the pattern being woven In essence the cards programmed a loom to produce patterns in cloth The weaving industry may seem to have little in common with the computer industry However the idea of storing information by punching holes on a card proved to be of great importance in the later development